高校受験情報 : 高校受験と入試対策で桜咲く

高校受験情報

わたしは受験で社会を二科目、それもセンター試験と二次試験で別々の科目を使う必要があり、二次試験に世界史、センターに日本史を選びました。高校入試の為の受験勉強についてお伝えしています。仮にも小説を書いたり映画を撮ったりしていた人間の発言とは思えませんが、どちらかというと空間的布置や構造に興味が沸くタイプで、（構造の時間的展開としての）機能には今ひとつ萌えないのです。職場のオジサンには「オブジェクトなんてわかんねーよ」という方がいますが、わたしとしてはオブジェクト指向的（構造優位的）見方の方がずっとわかりやすいし、一々関数呼んだりするのはさっぱり意味がわかりません。

なお、難関とされるような私立の進学校などでは、調査書の提出が義務付けられていても、ほとんど学力検査の成績のみで合否が決定され、内申の合否への影響は極めて少ないとされる。最たる例では、鹿児島ラ・サール高等学校や、愛光中学校・高等学校では出願の際の調査書(内申書)の提出は不要であったり、公立校でも東京都立日比谷高等学校の一般入試では、内申書を無視し学力検査の点数のみで合否を決する特別枠を一部に設けているなどがあります。

一部公立高校では、多数の生徒が受けた中学校には直接合否通知と請書、入学要項を渡し卒業中学校で生徒が結果を知る場合もあります。また、最近は広島県などホームページでも結果が分かるようになっている（ただし、合否通知と請書などは受検校か中学校で結果を聞く場合は、中学校で受け取らなければならない）。理科なんて図見ただけで設問の予想がつくくらいに似た問題ばかりです。高いところから玉ころがす図を見ただけで（１）位置エネルギー（２）運動エネルギー（３）質量を変えたらどうなるか（４）下に置いてある木片の移動距離ってのが５年近くたついまでも連想できます。

高校入試の為の受験勉強についてお伝えしています。「海の民がヒッタイトを滅ぼしてからエーゲ世界は暗黒時代に突入し…」たり、「古代中国王朝が追い出した騎馬民族が廻り回って西ローマ帝国を滅ぼし…」たり、「インドまで入植して来たギリシャ人の影響で仏像が生まれ…」たり、産業革命の勃興からアウシュビッツまでの運命的な流れとか、黒人公民権運動とか。まずそこを徹底的に押さえればきっと志望校で勝負できるでしょう。自分の場合その方法で勉強してると不思議なことにどんな難しい入試問題でも７割は切りませんでした。有名私立の問題とかも解いたんですがその「はずせない事柄」を押さえてるだけで最後の（４）は解けないけど（３）までは解ける！みたいなことがあるわけです。

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